Analyse de comportement appliquée

Analyse de comportement appliquée est le nom anglais de Analyse comportementale appliquée. Il s'agit d'une procédure de psychothérapie utilisée pour traiter les troubles autistiques.

Qu'est-ce que l'analyse comportementale appliquée?

Analyse comportementale appliquée (ABA) signifie analyse appliquée du comportement. Il s'agit d'une méthode thérapeutique pour le traitement des troubles du spectre autistique. Les principes scientifiques du comportement sont utilisés pour renforcer les traits de caractère du patient et pour réduire les problèmes liés à l'autisme.

Les fondations de l'analyse appliquée du comportement ont été posées u. une. le psychologue américain B. F. Skinner (1904-1990). Cependant, il a été utilisé pour la première fois chez les enfants autistes par Ivar Lovaas au début des années 1960. Lors de recherches à l'Université de Los Angeles, le professionnel de la santé a découvert qu'une thérapie comportementale intensive était bénéfique pour les enfants autistes. Avec sa thérapie, Lovaas a essayé de fournir aux autistes un environnement qui encourage l'apprentissage. Dans les années 1980, il a publié un livre sur l'efficacité du traitement.

Toujours dans les années 1980, plusieurs psychologues ont développé un concept qui traitait de l'enseignement des enfants autistes sur la base de B. F. Skinner et qui était basé sur la théorie du comportement verbal (comportement linguistique). Au fil du temps, ils ont augmenté l'efficacité de l'analyse comportementale appliquée. Aujourd'hui, la procédure est appelée ABA avec comportement verbal (ABA / VB). De cette manière, le terme thérapie Lovaas a également été remplacé par une analyse comportementale appliquée.

Fonction, effet et objectifs

L'analyse comportementale appliquée est une psychothérapie basée sur le conditionnement opérant. Cette approche vise à réduire le comportement autistique du patient. L'objectif est de faire en sorte que les personnes autistes puissent être mieux éduquées et apprendre plus facilement. La famille de l'enfant autiste peut être soulagée avec cette procédure. L'ABA permet à la personne autiste d'avoir un comportement social positif et d'établir des relations avec d'autres personnes.

L'analyse appliquée du comportement classe les personnes comme une feuille de papier vierge qui peut être remplie de contenu. Le comportement problématique des personnes autistes peut être limité et même supprimé à l'aide de la procédure, de sorte que le patient reçoive le nouveau contenu souhaité. Cette procédure est appelée «effacement» ou «format» par les partisans de la thérapie ABA.

La thérapie ABA commence par l'enseignement étape par étape de comportements mesurables. Cela signifie que les comportements difficiles à apprendre pour les enfants autistes sont décomposés en de nombreux petits morceaux. De cette façon, ils leur apprennent étape par étape, afin qu'ils acquièrent éventuellement des compétences en communication et en société.

Dans la phase initiale de l'analyse appliquée du comportement, les leçons sont dispensées dans des situations 1: 1. Cela permet aux enfants d'apprendre des situations quotidiennes. Tout d'abord, une aide est apportée pour mener à bien les tâches. Il n'y a aucune assistance plus tard. Afin de consolider les compétences et les comportements nouvellement acquis, diverses conséquences de renforcement sont utilisées. Laquelle de ces derniers dépend de chaque enfant. Ceux-ci peuvent être des amplificateurs primaires comme des collations, des activités comme des jeux de balle, du vélo, de la natation, des sauts de trampoline ou des balançoires, et des choses comme des vidéos, des ordinateurs, de la musique ou des livres. Par conséquent, il est important de savoir à quels renforçateurs l'enfant répond. Il est également important que l'enfant aime apprendre et qu'il soit finalement motivé à apprendre de nouvelles choses de sa propre initiative.

De plus, l'enfant doit apprendre dans différentes situations. Des situations d'apprentissage peuvent survenir dans vos quatre murs, comme dans la chambre des enfants, dans la salle de bain ou dans la cuisine, mais aussi dans le jardin, sur l'aire de jeux ou au supermarché. Les compétences sont généralisées afin qu'elles aient une importance fonctionnelle pour l'enfant. Ce n'est que lorsque l'enfant est capable d'utiliser les compétences de manière répétée avec différents matériaux et personnes qu'il bénéficiera réellement de ce qu'il a appris.

Un autre point important de l'analyse appliquée du comportement est l'analyse du comportement. Le thérapeute analyse les variables qui favorisent un comportement inapproprié chez l'enfant, comme les accès de colère, les cris, l'agressivité et la fuite. Le but est de changer les facteurs qui sont maintenus et d'identifier des alternatives appropriées. Ce faisant, l'enfant apprend à exprimer ses souhaits de manière appropriée, c'est-à-dire par le langage ou les gestes.

Pendant longtemps, l'analyse comportementale appliquée a reçu peu d'attention en Allemagne. Ce n'est qu'au cours des dernières années que la méthode thérapeutique a reçu plus d'attention. Dans ce pays également, l'ABA est désormais reconnue comme la base théorique du traitement de l'autisme.

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Risques, effets secondaires et dangers

L'analyse comportementale appliquée n'implique aucun risque ni aucune complication. Cependant, il y a eu plus de critiques de la méthode de thérapie récemment, qui sont également exprimées par des personnes qui sont elles-mêmes atteintes d'autisme.

Les critiques de la thérapie ABA soulignent qu'il s'agit d'un conditionnement classique, de sorte que le succès est discutable. Par exemple, les autistes devraient endurer des contacts indésirables. Avec cela, cependant, l'analyse comportementale appliquée l'emporte sur l'autonomie d'une personne handicapée. Le contact visuel est également très stressant pour les personnes autistes et parfois même associé à la douleur. La pression exercée par la thérapie ABA sur les enfants les amènerait souvent à réagir de manière plus sensible aux situations d'abus et à se sentir souvent impuissants. Au cours de la thérapie, la personne autiste apprend que son non n'est pas important.