Sous kinesthésique Capacité à se différencier le langage technique comprend la capacité des humains à juger une séquence de mouvement en ce qui concerne sa qualité et à doser en conséquence.
Cette capacité permet aux personnes d'effectuer leurs mouvements de manière économique, sûre et précise (différenciée) et de les adapter à la situation actuelle.
L'objectif est une performance de mouvement de haute qualité, qui s'avère de plus en plus finement coordonnée avec une amélioration croissante de la qualité et permet ainsi une dose appropriée de force et d'ajustement de la cible.
Quelle est la capacité de différenciation?
La capacité d'une personne à se différencier est basée sur des informations kinesthésiques qui contrôlent le sens inconscient mais ordonné du mouvement de la personne utilisant la zone cérébrale responsable. Le mot kinesthésique remonte aux anciens termes grecs kineō (mouvement) et aisthēsis (expérience, perception).
Une capacité de coordination bien développée est une condition préalable cruciale pour la capacité d'équilibre et de rythme, qui vérifie les informations sensorielles entrantes de manière différenciée pour les choses importantes, transmet ces informations à la zone cérébrale responsable et, après la mise en œuvre, ajuste les séquences de mouvement en conséquence.
Les humains sont capables de contrôler la motricité de manière situationnelle sur la base d'un échange constant d'informations sur la position de mouvement actuelle. Des exemples de cette capacité à se différencier sont divers mouvements comme attraper une balle, applaudir, danser ou jongler avec des objets.
Fonction et tâche
La capacité de se différencier est l'une des compétences de coordination les plus importantes. Cela ne fonctionne que dans une interaction équilibrée avec la capacité d'orienter, de réagir, de rythmer, d'équilibrer, de s'adapter et de se connecter.
Les humains s'orientent aux conditions et aux changements spatiaux et sont capables de s'adapter adéquatement à cette situation. L'échange kinesthésique d'informations qui a lieu avec la zone cérébrale responsable lui permet de réagir de manière appropriée à ces informations sensorielles entrantes et de les mettre en œuvre de manière motorisée.
De plus, il a la capacité d'adapter ses mouvements à ce rythme changé et donné, de garder son corps et ses mouvements en équilibre et de les ajuster les uns avec les autres.
A l'issue de ce processus, sa capacité à se connecter lui permet de synchroniser tous ses mouvements ou mouvements partiels de manière coordonnée spatialement et temporellement afin de réaliser au mieux le mouvement cible souhaité.
La possibilité de différenciation joue un rôle prépondérant au sein de ces capacités sensorielles, car elle est particulièrement indispensable dans le domaine de l'augmentation des performances. Afin de coordonner une séquence de mouvements de manière différenciée, il est essentiel d'acquérir d'abord des informations détaillées et de les traiter.
Le cervelet avec son analyseur kinesthésique joue un rôle crucial, car il fait la différence entre l'absorption et le traitement de l'information.Un exemple du domaine du sport: pour que le joueur de tennis puisse frapper la petite balle de tennis, qui se déplace vers lui à environ 180 km / h au-dessus du terrain de tennis, au milieu, il doit guider sa raquette de manière optimale vers la balle de tennis qui approche.
Pour atteindre cet objectif, la position de la tête du club par rapport au ballon est cruciale. Le joueur de tennis doit utiliser sa force de manière dosée sur la base de sa capacité de différenciation kinesthésique, qui avec ce mouvement devient l'une des compétences de coordination les plus importantes.
Il y a un échange constant d'informations sur la situation actuelle, la correction de la posture et d'autres mouvements ultérieurs. Plus ces processus moteurs sont régulièrement entraînés, plus l'interconnexion des neurones impliqués dans ce processus de mouvement se fait dans une coordination finement réglée de plusieurs centres du cerveau et du cervelet.
Maladies et affections
Les capacités de différenciation optique, phonématique et mélodique sont des perceptions sensorielles supplémentaires sans lesquelles nous ne pourrions pas faire face au quotidien.
La perception sensorielle optique est un préalable indispensable à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Nous apprenons généralement ces compétences à l'école. Les enfants sont dépendants d'un haut niveau de précision de la perception optique. Au début de la phase d'apprentissage, l'enfant se concentre sur le côté technique et formel du processus d'apprentissage, car sa capacité n'est pas encore développée de manière si courante que ce processus se déroule automatiquement sans trop d'effort.
La perception automatique et exacte des modalités optiques des caractères est un préalable à la sécurisation du processus de lecture et d'écriture comme unité de motricité et de compréhension (traitement de l'information dans le cerveau).
La différenciation phonématique permet aux gens d'entendre des sons phonétiques dans un mot afin de comprendre le mot parlé. La capacité kinesthésique à se différencier est responsable de la lecture et de l'articulation et contrôle la prononciation correcte. La capacité mélodique à se différencier permet aux gens d'utiliser la diction mélodique pour évaluer différemment les phrases et les mots.
Si les différentes compétences de différenciation sont mal formées ou insuffisamment développées, les personnes concernées présentent des signes correspondants, par exemple une séquence de mouvements perturbée, un manque de motricité fine, une faiblesse en lecture, en écriture ou en calcul ainsi que des déficits de prononciation.
Ces compétences manquantes ou mal formées peuvent conduire à des modèles de comportement profondément enracinés et durables dans tous les domaines de la vie personnelle et sociale des personnes touchées. Par exemple, les personnes ayant des difficultés de lecture et d'écriture souffrent souvent de complexes d'insécurité et d'infériorité parce qu'elles ne sont pas capables de performer aussi bien que leurs semblables.
Si la motricité fine n'est pas suffisamment développée, ce déficit peut poser des problèmes dans notre vie de tous les jours, puisque nous devons effectuer des mouvements tout au long de la journée, qu'il s'agisse de performances sportives, de taper sur l'ordinateur, de courses ou d'autres activités quotidiennes.
Les modèles de comportement des personnes concernées peuvent s'écarter plus ou moins nettement des lignes directrices culturelles, sociétales et acceptées. Ces écarts se manifestent dans divers domaines tels que la perception cognitive, le contrôle des impulsions et l'affectivité.
Les modèles de comportement qui en résultent peuvent être inappropriés, rigides et inopportuns. Les personnes affectées ressentent un niveau personnel de souffrance et une influence néfaste de leur environnement.
Le manque de capacité de différenciation a des effets considérables sur la vie entière des gens et affecte leurs sentiments, leurs pensées, leurs perceptions, leurs réactions à l'environnement et leurs relations avec les autres.
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